幼儿社会领域学校与发展的实质在于社会化，即社会性不断发展并奠定健康个性的基础。人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容，也是其社会性和个性发展的基本途径。3月23日上午昆山市柏庐幼儿园承办了“昆山市幼儿园区域联合教研（同题观摩研讨）活动”来自幼教一片和四片的八位教师围绕同一课题社会《交往》以不同的切入点和不同的方式方法展开了活动。
       本次幼儿园区域联合教研活动为教师们提供了展示与学习的机会，充分体现了幼儿园教学活动的多元化、游戏化，真正把《指南》精神落到了实处。