环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。5月24日下午，柏庐幼儿园开展了班级科学区、自然角环境创设评比，依托课题及本园特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有科学性、艺术性的环境，让幼儿在其中受到美的熏陶和科学的启蒙教育。