子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：我和太阳宝宝做游戏

材料：镜子、镜子上镂空贴出飞机、汽车等样子

玩法：

玩法一：找光斑

幼儿手持镜子，镜面朝着阳光射来的方向轻轻左右转动镜子，在墙上寻找圆圆的亮点。

玩法二：开飞机

幼儿手持贴有飞机的镜子，尝试对着阳光将“飞机”飞到指定的地方，增加游戏的乐趣。（同样方法也能玩开汽车和飞碟飞飞飞的游戏）

玩法三：追逐战

幼儿和同伴进行“飞机追逐战”。（同样方法也能玩汽车比赛等游戏）

科学原理：

    由于镜子是一种表面光滑,具反射光线能力的物品,所以能将太阳的光线反射到墙上,这利用的是镜子的成像原理。

课题实施情况

观察：

这个游戏我们请幼儿和家长在家进行实验，在班级里的科学区游戏中我们也开展了这个游戏活动，幼儿在家里和爸爸妈妈用镜子找光斑，有的用苍蝇拍来捕捉光在哪里。在科学区的活动中科学区里投放了镜子，在游戏中请了六名孩子用镜子对着太阳光，把光照到墙上。

分析：

孩子在进行试验的过程中出现的各种问题，其实里面也蕴含着一些科学道理，镜子没有将光线进行反射就不会在墙上找到光斑，先要找到光源，了光的照射才会反射出镜子的光斑。

请幼儿讨论为什么有的成功了，有的没有成功。知道要找到阳光的方向才能用镜子将阳光进行反射。在活动中幼儿了解光线与镜子之间的关系。让幼儿在玩镜子的过程中去感受。

子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：有用的轮子

材料：小车（圆轮子与方轮子）

玩法：

一辆圆轮子的小车，一辆方轮子的小车，将两辆小车放在波浪形的板上，推动小车观察小车是否前行。

将小车放在有斜坡的板上，再次观察小车。

观察发现圆轮子的小车会向前移动，方轮子的车在斜坡上会下移一点点。

科学原理：

    圆轮子的车受到的摩擦阻力小，方轮子的小车受到的摩擦阻力大，在平面上给力后圆轮子的车移动距离长。

课题实施情况

观察：

在科学区里幼儿玩小车下坡的游戏，几个小朋友在一起用几中路面的材料，一种是高低起伏很大的泡沫垫、一块是硬板纸，还有无纺布的路。在活动中幼儿将圆轮子的车与圆轮子的车进行探索在不同的路上开得快慢。幼儿交换材料，在平的纸板上开车与在斜坡上开车，发现斜坡上放下小车，小车就自己向前开走了。而平放在桌子上的小车需要用力推小车才会开动。

分析：

这样材料幼儿觉得很新奇，不同的路上小车会怎么样呢？幼儿从生活经验中知道在高底不平的路上小车会一抖一抖的。通过探索实践也确实发现这个泡沫斜坡上小车开地一抖一抖的。幼儿在游戏中进行探索，发现了小车在有斜坡的路上滑下来的速度快。在桌子上小车的需要推一下车，车才会开出去。幼儿在游戏中得到了发现。

子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：科学绘本：是谁的肚脐眼

材料：各种水果的实物

玩法：

猜图片，这是谁的肚脐眼，观察不同水果不同的肚脐眼。

观察发现水果的肚脐眼也是各不相同的，认识一些常见的水果。

科学原理：

    每种水果都有自己独特的外形，它们结的果实有差异，各种水果的肚脐眼是花芯留下的印记。

课题实施情况

观察：

    幼儿对于水果不陌生，在活动中能够观察水果的图片发现不同的水果的肚脐眼的不同。火龙果、橙子、猕猴桃、香蕉、苹果的肚脐眼的不同。通过观察幼儿发现原来不同水果的肚脐眼是不同。

分析：

    水果是幼儿常见的水果，幼儿对这样的水果自然观察的也比较多，在活动中幼儿通过观察发现水果的肚脐眼是不同的，感受到不同水果的有趣。

子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：科学游戏：颜色变变变

材料：透明的色卡

玩法：

1.将颜色卡片对着不同的事物，观察颜色变化。

2.将两种颜色卡片重叠，观察事物的颜色演变。

科学原理：

    将颜色卡片对着不同的物体，眼睛透过色彩卡片就将颜色进行过滤，进入眼睛的颜色与色卡上的相同。

课题实施情况

观察：

活动开始了，给幼儿提供了红色、黄色、蓝色、绿色的透明彩色卡。请孩子用手中的材料去看看外面。张qy手里拿着蓝色的透明片片在观察植物，看看绿色的叶子变成了什么颜色。她拿着卡片在这棵植物上看看，在那片叶子上看看，发现从卡片中看到的颜色都是蓝色的。

张JC朱SY等几个孩子一起拿着透明彩色卡片相互看。朱SY看拿的是红色的，她说：“张JC我看到你变成红色的张JC了，边说边笑。”张JC说：“我也看到你变成橙色的了。”另一个在旁边的郝RT说：“我也来看看，你们都成了绿的，真好玩。”

分析：

幼儿用蓝色的透明卡片观察从颜色卡片中看到的颜色。幼儿在观察的过程中十分专注，一棵棵植物试一试看过来都发现是蓝色的。探索发现从蓝颜色卡片中看到的植物颜色都发生了变化。

幼儿在玩透明色卡的时候发现从色卡中看朋友时朋友的颜色也会发生改变，变得和自己拿到的色卡一样的颜色了。这个发现正如我们前段时间念的儿歌绿色的世界中，看到的世界都是绿色的。幼儿在活动中探索，激发了幼儿去看看其他的实物看看颜色发生了哪些变化。

子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：科学游戏：滚动的小球

材料：滚动的小球平衡游戏

玩法：

    将小球放在盒子里手晃动盒子，滚动小球，让小球晃动后通过小洞进入下一格。

科学原理：

    小球会向低的地方滚动，手控制盒子的平衡使球向需要的方向进行滚动。

课题实施情况

观察：

科学区里幼儿进行探索滚动的小球，游戏中王ZH在玩这个游戏，先将几个障碍物准备好，将小球放在其中的一个格子里。摇晃盒子，尝试让小球能从一个洞里通过进入下一个格子。在游戏中只见他专注的看着盒子中的小球，小球也随着他的左右晃动而不停的滚动。过了一会儿，他开心的说：“我的球从洞里滚过去了。”旁边的几个孩子也想玩，他说，等一下给你们。

季YC和陆XY都想玩这个游戏，于是他们进行合作游戏。两个孩子一人托着盒子的一端，两个人一起晃动着盒子，小球滚动了起来。两个人一起玩看上去难度比较大，两个人需要很好的配合，在他们的合作下小球也滚动通过了一个洞。

分析：

幼儿在活动中尝试将小球滚过洞进入下一格。这个游戏对于幼儿控制能力和感觉能力的协调是有帮助的。在活动中王ZH进行尝试，将球通过晃动盒子来控制小球滚动的方向。

两个孩子一起进行滚小球的游戏需要很好的配合。如果一个人手抬高了球就会从高的一方滚到低的一方。在活动中通过两个孩子的合作他们一起控制球的滚动方向，还需要多加练习才能很好的控制。

子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：科学游戏：吹泡泡

材料：自制泡泡液

玩法：

1. 自制泡泡液，用洗洁精加水进行混合。

2. 用吸管蘸取泡泡液进行吹泡泡游戏。

3. 将吸管插入吹泡泡液中，进行吹气，吹出很多泡泡。

科学原理：

    洗洁精中含有的表面活性剂具有很强的张力，可以用于制作吹泡泡水。将空气吹入吹泡泡液中会出现泡泡。

课题实施情况

观察：

在科学区里提供了洗洁精调制的吹泡泡水、吸管。幼儿尝试用调制好的吹泡泡水进行吹泡泡游戏。陈W用吸管沾取吹泡泡液，进行吹泡泡。陈W慢慢吹，一个泡泡挂在了吸管上，她开心的说：“老师快看，我吹出泡泡来了。”只见陈W的吸管上面挂着一个泡泡。

    在好几个吹出了泡泡之后，孩子们又换了一种玩法，用吸管直接在泡泡水里吹泡泡。只见几个孩子围在一起吹泡泡，一会儿，泡泡越来越多从碗里满出来了。

分析：

幼儿对吹泡泡的活动十分喜欢，用吸管沾取吹泡泡液进行吹泡泡是有一定难度的，需要吹的技巧，轻轻吹。从陈W慢慢的轻轻吹可以看出她是很有耐心的，如果重重的吹就很有可能吹不出泡泡来。她能进行探索如何吹出泡泡来。

用吸管吹单个泡泡与对着泡泡液里吹泡泡显然后者更容易吹出泡泡来。在活动中幼儿一起吹了很多的泡泡，可以看出孩子们的游戏兴致很高。在这里进行合作游戏。几个人挤在一起，在材料的提供上可以每人一个碗或杯子这样可以让幼儿观察的更细致。

子课题名称：科学活动融入小班家园活动的实践研究

科学游戏

内容

名称：科学游戏：有趣的胡椒粉

材料：胡椒粉、水、盆、肥皂

玩法：

1. 将盆中装些水，在表面撒上胡椒粉。

2. 将手指上涂些肥皂，插入水中。

科学原理。

    水具有张力，胡椒粉比较轻能够漂浮在水面上，当涂有肥皂的手指插入水中破坏了水的张力，胡椒粉就迅速散开形成花状。

课题实施情况

观察：

胡椒粉是幼儿在家中常见的一个调味料。在游戏活动中幼儿通过胡椒粉撒在装有水的盆里，水面上被一层胡椒粉所覆盖。幼儿在游戏的过程中将手指涂点肥皂，手指伸进水里，水面上的胡椒粉就立即裂开了，像一朵朵花一样。邵CX和郝RT一起在玩这个游戏，他们两玩的时候还是十分投入的，能认真的进行玩这个游戏。

沙漏的游戏投放在科学区已经有一段时间了。在活动中幼儿将自制沙漏瓶颠倒过来，沙子顺利漏到了另一个瓶子中。各种豆子可以吗？带着这个疑问，幼儿尝试了豆子做成的沙漏。红豆能很快的从一端倒到另一端，绿豆也可以。幼郑YX说，这个沙漏的中间有一个空，所以能够漏过去。

分析：

撒点胡椒粉这个科学实验可以反复玩，实验难度不大，受到孩子的欢迎。在活动中幼儿能够较熟练的将手涂上肥皂后放入撒有胡椒粉的水面。由于水的张力作用，胡椒粉并没有沉入水中而是飘浮在水面上。幼儿通过这个游戏能感受到科学游戏带来的乐趣。

玩了一段时间的沙漏，幼儿发现了中间是有一个洞的，洞的大小是这个沙漏速度快慢的关键。洞口大的沙漏，豆子漏的快，沙装在瓶子里的，沙有点湿，漏的速度慢一些。