科学游戏融入小班家园活动的实践研究

小三班  宋丽芳  陶聃

一、课题提出

科学现象就在我们的身边，幼儿对什么都感到好奇，这是什么？那是什么？常常挂在他们的嘴边，不停的问着“为什么”。我们抓住幼儿的年龄特点，开展科学游戏融入小班家园活动的实践研究就是让家长参与到我们的活动中来，让家长和老师一起解答幼儿的好奇、好问。对生活中都观察发现了一些现象，用游戏的方式帮助幼儿进行解答，帮助幼儿了解一些简单的科学现象及科学原理。

既然是家园合作的科学实践活动，家长的参与必不可少，我们将家长请进来，和我们的孩子讲讲科学小故事，开展一些具有科普性质的亲子活动，请家长带着孩子去看看找找秋天在哪里，冬天动物如何过冬等。我们还将开展一系列的活动丰富幼儿的游戏活动。

二、研究内容

科学游戏融入小班家园活动的实践研究。

合理运用小班幼儿感兴趣的科学游戏为资源，以有趣的科学小实验、贴近生活的奇特小窍门为倾向，通过微课视频等媒介，引导幼儿与家长共同探究、尝试，并将科学实验的结果反馈给老师，培养幼儿多方面能力的发展。

三、研究目标

1. 通过动手操作、自主探索，激发幼儿探索欲望。

2.运用一系列小实验、小故事、小窍门等激发幼儿对自然、社会科学的兴趣。

3.以小游戏为载体，微课制作为媒介，适合家园亲子合作，激发幼儿对生活对自然的兴趣和爱科学的情感。

四、研究方法

1.示范法：通过老师的示范，让家长跟着与孩子一起完成教学目标，不仅增进了孩子与家长的情感，也为家园和谐多加了一分。

2.文献研究法：以《纲要》与《指南》为指导，收集有关幼儿园科学游戏活动方面的文献资料，并进行整理、筛选以保证课题研究的科学性。

3.经验总结法：将每次的实验、窍门等进行收集并总结，一学期下来回顾分析不足之处，加以改进，一定会收获颇丰。

五、研究措施

围绕幼儿的兴趣收集幼儿身边的科学小实验，通过幼儿看小实验的步骤进行做一些科学小实验。发挥家园共育的合力，将一些亲子科学活动请家长带着孩子去大自然中看看、找找，观察秋天的树叶变化，观察菊花等身边的植物变化，感受季节变换中的科学小秘密。将家长请进来，请家长部分来园给孩子讲讲科学绘本，让幼儿从故事中了解一些浅显的科学知识。

六具体安排

小班上学期